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杭州泰仁堂儿科儿童早发育陈祺网上跑腿代挂号预约自己满意的的专家网上预约电话微信同号：18768138470陈祺副主任医师 性 别 :男 所在医院：浙江省中医院所在科室：儿科擅 长：诊治小儿生长发育性疾病,特别是性早熟、矮小症简 介：陈祺，男，副主任医师，1964年出生，1988年毕业于浙江省中医学院，获学士学位，在浙江省中医院从事儿科临床工作已20多年。曾到上海儿童医学中心、上海新华医院进修学习小儿内分泌专业，从师于国内小儿内分泌沈永年，学成后独立开设“小儿内分泌生长发育专科门诊”，采用中西医结合，擅长诊治小儿生长发育性疾病，特别在性早熟、矮小症方面有独特的治疗效果，《都市快报》、浙江电视台等媒体连续报道的“小不点”长高就是典型案例。已发表的代表性学术论文有“小儿性早熟中西医诊治”、“小儿早熟I号治疗女童特发性性早熟69例临床报道”、“继发性生长激素缺乏（GHD）与小儿恶性肿瘤长期生存者相关进展”等。陈祺坐诊时间：周二、三、五、日全天（浙江中医药大学第二门诊部、杭州泰仁堂中医门诊部：杭州市上城区大学路102号。注：周二、三、日可以加号，周五概不加号，提前7天预约120个号源，加号为120号以后，大概就诊时间为当天晚上8点以后） 人类的躯体形态、生理功能、神经、心理从量变到质变的动态过程，即为身心发育。小儿各器官的生长乃至整个机体的增长为量的变化，而细胞、组织、器官功能的成熟则为质的变化。体现这种从量变到质变的标志就是儿童形体、生理、心理的年龄特征。儿童年龄阶段划分为胎儿期(从受孕到出生共280天)、新生儿期(出生到满28天)、婴儿期(出生后28天到1周岁)、幼儿期(1—3岁)、学龄前期(3周岁后到6岁)、学龄期(6周岁后到青春期)、青春期(又叫少年期，女孩从11—12岁到17—18岁，男孩从13—14岁到18—19岁)。儿童在各年龄阶段都存其显着的形态生理特征和心理特征，即存在典型而又稳定的身心发育特征，这是家庭、学校和社会对他们进行教育与训练的重要依据，任何超越或落后于儿童年龄阶段的教育内容及方式、方法，都有可能阻碍儿童的身心发育和影响儿童的身心健康。儿童身心发育具有连续而分阶段性、规律性、个体差异性等特征。 1连续性而分阶段。即在整个儿童时期是不断进行的，但各年龄并非等速进行，一般年龄越小，增长越快。出生后头3个月生长最快，以后逐渐减慢，到青春期又猛然加快。2规律性。一般遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。如出生后运动发育的规律是：先抬头，后挺胸，再会坐、立、行(自上到下)；从臂到手，从腿到脚活动(由近到远)；先会手握，后用手指端摘取(从粗到细)；先会画直线，进而能画圆、画人(由简单到复杂)；先学会观看和感觉事物，认识事物，再发展到记忆、思维、分析、判断(由低级到高级)。3个体差异性。虽有上述规律，但在一定范围内由于遗传、性别、环境、教养等因素的影响而存在着相当大的个体差异。如某一儿童的身心发育可能提前或落后于他的年龄阶段，儿童之间的体力、能力、气质等也存在个体差异。因此，在实施教育与训练时，既要以儿童身心发育的年龄特征为依据，又要照顾到儿童身心发育的个别特征，这样才能促进儿童身心的健康发育。
杭州泰仁堂儿科儿童早发育陈祺网上跑腿代挂号预约自己满意的的专家
网上预约电话微信同号：18768138470
陈祺副主任医师
性 别 :男
所在医院：浙江省中医院
所在科室：儿科
擅 长：诊治小儿生长发育性疾病,特别是性早熟、矮小症
简 介：陈祺，男，副主任医师，1964年出生，1988年毕业于浙江省中医学院，获学士学位，在浙江省中医院从事儿科临床工作已20多年。曾到上海儿童医学中心、上海新华医院进修学习小儿内分泌专业，从师于国内小儿内分泌沈永年，学成后独立开设“小儿内分泌生长发育专科门诊”，采用中西医结合，擅长诊治小儿生长发育性疾病，特别在性早熟、矮小症方面有独特的治疗效果，《都市快报》、浙江电视台等媒体连续报道的“小不点”长高就是典型案例。已发表的代表性学术论文有“小儿性早熟中西医诊治”、“小儿早熟I号治疗女童特发性性早熟69例临床报道”、“继发性生长激素缺乏（GHD）与小儿恶性肿瘤长期生存者相关进展”等。
陈祺坐诊时间：周二、三、五、日全天（浙江中医药大学第二门诊部、杭州泰仁堂中医门诊部：杭州市上城区大学路102号。注：周二、三、日可以加号，周五概不加号，提前7天预约120个号源，加号为120号以后，大概就诊时间为当天晚上8点以后）
人类的躯体形态、生理功能、神经、心理从量变到质变的动态过程，即为身心发育。小儿各器官的生长乃至整个机体的增长为量的变化，而细胞、组织、器官功能的成熟则为质的变化。体现这种从量变到质变的标志就是儿童形体、生理、心理的年龄特征。儿童年龄阶段划分为胎儿期(从受孕到出生共280天)、新生儿期(出生到满28天)、婴儿期(出生后28天到1周岁)、幼儿期(1—3岁)、学龄前期(3周岁后到6岁)、学龄期(6周岁后到青春期)、青春期(又叫少年期，女孩从11—12岁到17—18岁，男孩从13—14岁到18—19岁)。儿童在各年龄阶段都存其显着的形态生理特征和心理特征，即存在典型而又稳定的身心发育特征，这是家庭、学校和社会对他们进行教育与训练的重要依据，任何超越或落后于儿童年龄阶段的教育内容及方式、方法，都有可能阻碍儿童的身心发育和影响儿童的身心健康。儿童身心发育具有连续而分阶段性、规律性、个体差异性等特征。
1连续性而分阶段。即在整个儿童时期是不断进行的，但各年龄并非等速进行，一般年龄越小，增长越快。出生后头3个月生长最快，以后逐渐减慢，到青春期又猛然加快。2规律性。一般遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。如出生后运动发育的规律是：先抬头，后挺胸，再会坐、立、行(自上到下)；从臂到手，从腿到脚活动(由近到远)；先会手握，后用手指端摘取(从粗到细)；先会画直线，进而能画圆、画人(由简单到复杂)；先学会观看和感觉事物，认识事物，再发展到记忆、思维、分析、判断(由低级到高级)。3个体差异性。虽有上述规律，但在一定范围内由于遗传、性别、环境、教养等因素的影响而存在着相当大的个体差异。如某一儿童的身心发育可能提前或落后于他的年龄阶段，儿童之间的体力、能力、气质等也存在个体差异。因此，在实施教育与训练时，既要以儿童身心发育的年龄特征为依据，又要照顾到儿童身心发育的个别特征，这样才能促进儿童身心的健康发育。
杭州泰仁堂儿科儿童早发育陈祺网上跑腿代挂号预约自己满意的的专家
网上预约电话微信同号：18768138470
陈祺副主任医师
性 别 :男
所在医院：浙江省中医院
所在科室：儿科
擅 长：诊治小儿生长发育性疾病,特别是性早熟、矮小症
简 介：陈祺，男，副主任医师，1964年出生，1988年毕业于浙江省中医学院，获学士学位，在浙江省中医院从事儿科临床工作已20多年。曾到上海儿童医学中心、上海新华医院进修学习小儿内分泌专业，从师于国内小儿内分泌沈永年，学成后独立开设“小儿内分泌生长发育专科门诊”，采用中西医结合，擅长诊治小儿生长发育性疾病，特别在性早熟、矮小症方面有独特的治疗效果，《都市快报》、浙江电视台等媒体连续报道的“小不点”长高就是典型案例。已发表的代表性学术论文有“小儿性早熟中西医诊治”、“小儿早熟I号治疗女童特发性性早熟69例临床报道”、“继发性生长激素缺乏（GHD）与小儿恶性肿瘤长期生存者相关进展”等。
陈祺坐诊时间：周二、三、五、日全天（浙江中医药大学第二门诊部、杭州泰仁堂中医门诊部：杭州市上城区大学路102号。注：周二、三、日可以加号，周五概不加号，提前7天预约120个号源，加号为120号以后，大概就诊时间为当天晚上8点以后）
人类的躯体形态、生理功能、神经、心理从量变到质变的动态过程，即为身心发育。小儿各器官的生长乃至整个机体的增长为量的变化，而细胞、组织、器官功能的成熟则为质的变化。体现这种从量变到质变的标志就是儿童形体、生理、心理的年龄特征。儿童年龄阶段划分为胎儿期(从受孕到出生共280天)、新生儿期(出生到满28天)、婴儿期(出生后28天到1周岁)、幼儿期(1—3岁)、学龄前期(3周岁后到6岁)、学龄期(6周岁后到青春期)、青春期(又叫少年期，女孩从11—12岁到17—18岁，男孩从13—14岁到18—19岁)。儿童在各年龄阶段都存其显着的形态生理特征和心理特征，即存在典型而又稳定的身心发育特征，这是家庭、学校和社会对他们进行教育与训练的重要依据，任何超越或落后于儿童年龄阶段的教育内容及方式、方法，都有可能阻碍儿童的身心发育和影响儿童的身心健康。儿童身心发育具有连续而分阶段性、规律性、个体差异性等特征。
1连续性而分阶段。即在整个儿童时期是不断进行的，但各年龄并非等速进行，一般年龄越小，增长越快。出生后头3个月生长最快，以后逐渐减慢，到青春期又猛然加快。2规律性。一般遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。如出生后运动发育的规律是：先抬头，后挺胸，再会坐、立、行(自上到下)；从臂到手，从腿到脚活动(由近到远)；先会手握，后用手指端摘取(从粗到细)；先会画直线，进而能画圆、画人(由简单到复杂)；先学会观看和感觉事物，认识事物，再发展到记忆、思维、分析、判断(由低级到高级)。3个体差异性。虽有上述规律，但在一定范围内由于遗传、性别、环境、教养等因素的影响而存在着相当大的个体差异。如某一儿童的身心发育可能提前或落后于他的年龄阶段，儿童之间的体力、能力、气质等也存在个体差异。因此，在实施教育与训练时，既要以儿童身心发育的年龄特征为依据，又要照顾到儿童身心发育的个别特征，这样才能促进儿童身心的健康发育。